Inligting

Wat is u dissipline?

Wat is u dissipline?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Die dissiplinering van u kind is een van die moeilikste uitdagings van ouerskap. Dit kan jou frustreer, ontmoedig en nederig maak. As u probeer om u onafhanklike kleuter, kleuter of groot kind te laat gedra, wonder u miskien waarom u ooit gedink het dat die voedings- en slaapdilemmas gedurende die baba-maande so moeilik was.

Die regte kundige advies kan leersaam en gerusstellend wees. Begin deur 'n paar van die belangrikste "kategorieë" van dissiplinêre filosofieë te leer. Sodra u dit reggekry het, sal dit makliker wees om die een wat u en u gesin pas, in te sluit.

Ooreenkomste in dissipline-teorieë

Alhoewel die veld van dissipline groot is, behandel baie gewilde boeke soortgelyke temas. Hier is 'n paar van die grotes:

  • Doel vir die middelgrond tussen te straf en te permissief.
  • Moenie fisieke strawwe soos slaan en klap gebruik nie.
  • Bly weg van sielkundige straf, soos naamroeping en beledigings.
  • Neem u tyd om af te koel as u of u kind buite beheer raak.
  • Bied keuses aan.
  • Leer om u eie woede te bestuur.
  • Gee aanmoediging en positiewe terugvoer.
  • Laat u kind gevolge hê vir gedrag.
  • Pasop vir wrok. Sodra die gedrag aangespreek is, gee u kind 'n skoon lei.

Verskille tussen dissipline teorieë

Een kenner stel voor dat die tydsduur 'n minuut duur vir elke jaar van u kind, terwyl die ander een sê dat u kind moet besluit hoe lank die tydsduur duur. Die een boek gee 'n opdrag om aan u kind ferm te sê: "Geen slaan nie" en die ander een waarsku teen die gebruik van negatiewe woorde soos "nee" en "moenie." Om teenstrydige advies uit te probeer, kan frustrerend en verwarrend wees, maar dit wys ook dat daar geen regte manier is om te dissiplineer nie.

U is die ware kenner van wat vir u en u kinders werk. Professionele advies is ongetwyfeld nuttig, maar dit moet in lyn wees met u eie intuïsie en waardes. Dit is goed om filosofieë aan te pas en te gebruik wat vir jou sin maak.

Vyf basiese dissipline-filosofieë

Grensgebaseerde dissipline: Kinders het grense nodig om veilig te voel. As hulle nie weet waar die grense is nie, sal hulle "toets" totdat hulle dit kry.

'N Kleuter kan grense toets deur haar lepel (of selfs haar hele bord) op die vloer te gooi. 'N Ouer kind kan perke toets deur haar gekleurde potlode in 'n heerlike gemors op die mat te laat, of deur buitengewone lang tyd te neem om soggens gereed te wees.

Kommunikeer u grense duidelik: "Plaas asseblief my goed weer in my beursie as u klaar is om na hulle te kyk." As u kind nie op u voorskrifte let nie, moet u dit volg.

Maak die gevolg logies vir die gedrag. Byvoorbeeld, as u kind u beursie, haarborsel en sonbril op die woonkamervloer laat lê, verloor sy die voorreg om u beursie 'n rukkie te inspekteer.

Gee u kind beperkte keuses. Gestel jou 5-jarige klop luidkeels aan haar elektroniese speelklavier met die maksimum volume. U vra haar respekvol om dit af te weer. Sy ignoreer jou. Bied die keuse: "U kan nou die volume afskakel, of ek sit die klavier weg tot môre." Dit plaas die verantwoordelikheid in haar hande.

Gebruik ook natuurlike gevolge. As u laerskool haar middagete vergeet, moet u nie daarmee skool toe gaan nie. Laat haar eerder die gevolge ervaar.

Sagte dissipline: 'N Kind kan nie veel oor gedrag leer as hy skree en huil nie. Hy (en jy) kan baie baat vind by daaglikse voorkomingstegnieke - strategieë wat geleenthede vir wangedrag minimaliseer.

Skep roetines sodat u kind gegrond voel. Bied keuses aan om hom 'n gevoel van beheer te gee. Probeer iets soos: "Wil jy die rooi pyjamas of die blou dra?" Waarskuwings voor oorgange: "Ons moet die speelterrein binne vyf minute verlaat."

Stel u versoeke positief in. Sê byvoorbeeld: 'Gebruik asseblief u groot seunstem', in plaas van 'Moenie huil nie.' Gebruik, waar moontlik, stellings "wanneer, dan" in plaas van gewone nee: "As ons klaar is met aandete, kan ons na buite gaan."

As u kind verkeerd optree, moet u eers oorweeg of daar 'n onderliggende probleem is, soos moegheid, verveling of honger. Die wangedrag kan verdwyn sodra u aan hierdie behoefte voldoen.

Indien nie, draai dan na die skrywer Elizabeth Pantley, 'n 'wasgoedsak' met truuks. Dit is 'n versameling strategiese strategieë, insluitend dwase speletjies, afleiding, herleiding, validering en self-strelendheid. U kan 'n truuk uit u tas haal wanneer dit tyd is om u kind weer te fokus.

Byvoorbeeld, as hy weier om te bad, probeer om die waslap met 'n speelse stem met hom te laat praat. As dit nie werk nie, probeer iets anders, soos validering en herleiding. ("Dit is moeilik as u iets moet doen wat u nie wil doen nie. Hoe gaan dit met ons as ons sien hoe vinnig ons dit kan regkry? Ek sal 'n horlosie kry.")

Positiewe dissipline: Hierdie konsep is gebaseer op wangedrag as 'n geleentheid om die kind te leer en te help om 'n oplossing te vind. Kinders gedra hulle goed as hulle aangemoedig voel en voel dat hulle van waarde behoort. Wangedrag gebeur dikwels as kinders moedeloos voel.

Gesels met u kind en probeer vasstel wat die onderliggende oorsaak van haar wangedrag is.

Veronderstel byvoorbeeld dat u 3-jarige weier om haar bord na die wasbak te bring. Is sy bang dat sy die bord gaan breek? Probeer sy aandag kry? Miskien gee dit haar 'n gevoel van krag. Of miskien is sy seergemaak oor iets anders en probeer om jou "terug te kry."

Sodra u die rede weet, gee haar die regte soort aanmoediging en werk 'n oplossing. As sy sukkel met magteloosheid, kan u haar aanmoedig deur te sê: "Ons moet die tafel skoon kry. Kan u my help om uit te vind hoe om dit te doen?"

Nog 'n voorbeeld: Jou 8-jarige ou sap op die rusbank en julle besluit dat die oplossing die vlek moet stoom (deur haar toelaag te betaal vir die huur van die stoomboot). Dit is 'n taak wat sy dalk regtig kan geniet. Dit beteken nie dat sy sal aanhou om sap op die bank te mors om die stoomboot te kan gebruik nie. Dit beteken dat sy leer hoe om verantwoordelikheid te neem vir 'n fout - en nog beter, sy belê in haar eie leer.

Emosie-afrigting: Wanneer kinders hul eie gevoelens kan herken en verstaan, neem hulle beter keuses. U kan u kind leer om dit te doen, en dit kan die band tussen u twee versterk.

Ken u eie standaarde vir wat aanvaarbaar is en nie. Wees voorop met u kind hieroor en praat met hom oor sommige van die gevoelens wat hy in sekere situasies kan ervaar.

As u kleuter byvoorbeeld in die verlede ander kinders uit frustrasie getref het en vriende het, moet u verduidelik dat u verstaan ​​dat dinge vir hom oorweldigend kan wees. Stel voor dat as hy gefrustreerd begin voel, hy 'n tydjie kan neem om rustige tyd in sy kamer deur te bring, maar dit is nie aanvaarbaar om 'n ander kind te slaan nie.

Fokus op empatie. Dit beteken om jouself in jou kind se skoene te plaas om die ware gevoelens agter sy wangedrag te probeer verstaan.

Besin dit terug na hom deur te sê: "Dit is moeilik as ons regtig iets wil hê en dit nie kan hê nie. Ek is seker jy voel nou regtig teleurgesteld."

As u kind voel dat u hom verstaan, vertrou hy u. Binne hierdie konteks van vertroue is hy oop vir u as u hom leer oor verantwoordelike keuses. ("Ons kan nie elke keer as ons dit sien lekkergoed koop nie. Te veel lekkergoed is nie goed vir ons liggame nie.")

Gedragsmodifikasie: Positiewe versterking help kinders om hul gedrag te verbeter, en negatiewe versterking help hulle om wangedrag te beperk.

Hierdie benadering is soortgelyk aan grensgebaseerde dissipline deurdat dit duidelike grense beklemtoon wat met gevolge gerugsteun word. Maar in gedragsmodifikasie is daar meer klem op waarskuwings en belonings.

Gebruik waarskuwings om u kind te help om die wangedrag op haar eie te stop. Byvoorbeeld, as u kind met u stry omdat u vir haar gesê het dat sy nie voor die ete 'n koekie mag hê nie, moet u nie vasgevang raak in die skermutseling nie.

Sê vir haar om op te hou stry daaroor, en dat dit haar eerste waarskuwing is. As sy aanhou, gee haar 'n tweede waarskuwing. As sy nog steeds nie ophou nie, vertel haar dan rustig om 'n tydjie te neem. (Dit moet kort wees - slegs 'n paar minute lank.)

Meer ernstige oortredings kan 'n ander gevolg hê as 'n tydsverloop. Byvoorbeeld, as u kind die hond aanhoudend speen en oud genoeg is om beter te weet, kan u haar televisievoorregte vir 'n paar dae wegneem.

Belonings motiveer u kind om goed te doen. Dit kan so eenvoudig wees soos lof vir ouers. In sommige gevalle wil u miskien 'n karteringstelsel opstel met meer tasbare belonings.

Vir elke oggend dat u kind betyds gereed is om dagsorg te gaan, kry sy 'n ster in haar kaart. As sy vyf sterre opraap, kry sy lekkernye.

Besluit wat die beste vir u werk

Hierdie kort beskrywings vertel natuurlik nie die hele verhaal nie. Dit is nie asof grensgebaseerde dissipline nie voorkomende tegnieke bevat nie - dit doen dit ook. En sagte dissipline sluit die gebruik van gevolge in.

Al hierdie filosofieë oorvleuel. Wat hulle anders maak, is dit wat hulle beklemtoon, en u kan besluit dat u waardes die beste pas by 'n spesifieke filosofie se hooffokus.

Vir 'n samevatting van bogenoemde vyf filosofieë, kyk na ons snellees-kaart van dissiplinestyle.

ook: Kry ouderdomsspesifieke advies oor dissipline vir u kleuter, voorskoolse kind, of groot kind.


Kyk die video: Lil Durk Make It Out WSHH Exclusive - Official Music Video (Julie 2022).


Kommentaar:

  1. Inerney

    Ek deel jou mening ten volle. Dit is 'n goeie idee. Ek ondersteun jou.

  2. Amd

    genoeg van my goed

  3. Artair

    Dit maak my regtig gelukkig.

  4. Xenophon

    neem...

  5. Kaarle

    Ek dink dit is die goeie idee.

  6. Tyrelle

    Ek wil 'n paar woorde sê.

  7. Arlan

    Niks spesiaals



Skryf 'n boodskap