Inligting

Hoe om voor te berei op ouer- / onderwyserkonferensies (grade 1 tot 3)

Hoe om voor te berei op ouer- / onderwyserkonferensies (grade 1 tot 3)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Waarom voorbereiding so belangrik is

'N Konferensie met u kind se onderwyser is soortgelyk aan 'n besoek aan die dokter se kantoor. U het baie waaroor u in 'n beperkte tyd wil praat. Hoe meer voorbereid u gaan, hoe voordeliger sal die vergadering vir u sowel as die onderwyser wees.

Hier is 'n paar wenke vir 'n produktiewe konferensie, saam met 'n lys goeie vrae om die onderwyser te stel.

Stappe om te neem voor die konferensie

Beplan u afspraak vroeg. As u een van die eerste ouers is wat vir 'n konferensie ingeskryf het, sal u waarskynlik meer tyd kry vir u werk.

As u saamwerk, gaan indien moontlik saam met u maat of u kind se ander ouer na die konferensie. Dit laat die onderwyser weet dat julle albei betrokke is by die opvoeding van u kind. En later kan u aantekeninge vergelyk oor wat u gehoor het en oor die inligting praat.

Vra u kind hoe dit op skool gaan. Stel u kind 'n paar dae voor die konferensie baie spesifieke vrae oor die skool.

Wat wil hy hê moet u vir die onderwyser vra? Wat hou hy die beste van skool? Is daar vakke op skool waarmee hy probleme ondervind? As hy iets aan die skool kan verander, wat sou dit dan wees?

Skryf u vrae neer. As u met die onderwyser vergader, kan dit moeilik wees om te onthou waaroor u wou praat. Skryf u vrae vooraf neer en bring dit na die konferensie.

Miskien wil u gaan na die kind se oppasser of 'n ander versorger wat baie tyd met u kind spandeer om te sien of sy enige insette het. Prioritiseer u vrae, sodat u die belangrikste vrae vra, ingeval u betyds opraak voordat u alles op u lys kan dek.

Vra of u die geleentheid het om met u kind se ander onderwysers te praat. Dit is nie ongewoon dat selfs eerste graadgangers aparte onderwysers vir vakke soos kuns of rekenaars het nie.

Soms is 'n oop huisnag jou enigste kans om hierdie onderwysers te ontmoet. Maar as u veral belangstel om met een van hulle te praat oor die vordering van u kind, vra die hoofonderwyser van u kind wanneer u 'n konferensie afsprake maak.

Hoe u die konferensie tyd kan benut

Bly by die onderwerp - u kind. Die meeste ouer-onderwyser konferensies duur slegs 'n kort tydjie.

Moenie hierdie tyd gebruik om vrae oor basiese skoolbeleide te stel nie. Hierdie soort inligting kan gewoonlik in die skool se handboek, op sy webwerf of deur kantoor geskakel word gedurende kantoorure. Dit is u kans om gedetailleerde terugvoering oor u kind te kry, maak dus die beste daarvan.

As u 'n spesifieke vraag of kwessie het wat nie na vore kom nie, moet u huiwer om dit te vra. Die onderwyser is miskien onervare of skaam, of hy besef nie dat jy besorg is oor iets nie. U ken u kind beter as iemand, dus neem die inisiatief.

Stel 'n verhouding met die onderwyser aan. Die eerste ouer-onderwyser-konferensie is 'n kans om die onderwyser te leer ken.

As u albei van die begin af op dieselfde bladsy is, sal u kind meer uit haar tyd trek in die klas van hierdie onderwyser. As u vroeg in die jaar 'n verbinding kan maak, sal dit makliker wees om in die toekoms met die onderwyser te praat oor vrae of probleme.

Om op die regte voet te klim, luister eers na wat die onderwyser te sê het, en baseer dan u vrae daarop. Miskien wil u haar ook iets vra oor haarself of haar onderrigfilosofie om 'n beter begrip te kry van wie sy is.

Probeer om nie verdedigend te raak nie. Dit is natuurlik om 'n bietjie senuweeagtig te voel oor ouer-onderwyser-konferensies. Elke ouer wil hoor hoe wonderlik sy of haar kind is - en die onderwyser moet jou vertel van jou kind se spesiale vaardighede en prestasies.

Maar een van die belangrikste funksies van hierdie konferensies is om aandag te gee aan die gebiede waar u kind ruimte het om te ontwikkel. Die onderwyser kan selfs voorstel dat u toets, spesiale klasse of veranderinge in die manier waarop u dinge doen.

Onthou dat dit deel is van alle ouer-onderwyser konferensies. Weerstaan ​​die drang om met die onderwyser te redeneer of lewer kommentaar. Sy gee nie die skuld vir jou of jou kind nie. Die punt van hierdie vergadering is om 'n evaluering te kry van hoe dit met u kind op skool gaan en om maniere te soek om haar te help.

Herinner uself daaraan dat die onderwyser aan u kant is en dat u twee dieselfde doel het: om u kind te help om alles te leer wat sy kan.

Neem 'n notaboek en pen saam. Nadat die vergadering verby is, vergeet u miskien wat u bespreek het. As u dinge saamneem as u saamgaan, kan u u geheue later help draf. Notas is ook 'n goeie manier om die onderwyser te laat weet dat u die konferensie ernstig opneem.

Kry 'n gevoel vir die sosiale toneel. Hoe u kind sosiaal inpas, kan 'n invloed hê op hoe goed sy leer. Vra die onderwyser hoe u kind met die ander studente oor die weg kom.

Hang sy altyd saam met dieselfde kinders in die reses? Wie is hulle? Is sy iemand boelie? Is iemand haar boelie? Is die onderwyser besorg oor die vermoë van u kind om met ander oor die weg te kom en aan die klas deel te neem?

Gee die onderwyser relevante inligting. Laat die onderwyser weet van enige veranderinge tuis. 'N Nuwe baba, 'n egskeiding of 'n dood in die gesin kan almal beïnvloed hoe u kind in die klas optree.

Probeer egter nie daarvan hou om oor haar suksesse buite die skool te praat nie. Dit is soveel pret as om belangrike verhale te deel, en dit gaan oor die assessering van u kind se akademiese vordering.

As hulle met ander onderwysers praat, hou hulle by hul kundigheidsarea. As u die geleentheid het om met u kind se ander onderwysers te vergader, beperk u vrae tot hul spesifieke vak. Bespreek kuns met die kunsonderwyser, lees met die leeskundige en so aan.

Raak betrokke. Voordat u na die konferensie gaan, dink aan hoe u in die klas kan help. As u vrye tyd beperk is, oorweeg dit om vrywilligerswerk te doen vir 'n velduitstappie of die benodigde voorraad te skenk. Bring dit saam met die onderwyser sodat u 'n manier kan vind om by te dra wat aan albei u behoeftes voldoen.

Laat staan ​​met 'n plan van aksie. Voordat u hand aansteek en totsiens sê, moet u die beste manier vind om met die onderwyser op te volg as u aan meer vrae dink. Is daar 'n goeie tyd om haar te bel? Verkies sy om per e-pos gekontak te word? Sorg dat sy ook 'n manier het om met jou kontak te maak. En versoek nog 'n konferensie as u voel dat dit nodig is.

Wat om na die konferensie te doen

Vertel jou kind hoe dit gegaan het. U kind sal belangstel om te weet dat u sy onderwyser ontmoet het en oor sy skoolwerk gepraat het. U eerste prioriteit moet altyd wees om enige lofprysing - van u en die onderwyser - deur te gee voordat u probleme ondervind.

U moet ook opvolg oor alles waaroor u kind voor die vergadering gepraat het. As u kind bekommerd was oor 'n boelie, vertel hom byvoorbeeld dat u met sy onderwyser gepraat het en dat u twee besluit het hoe om die probleem te hanteer.

As u dit opvolg, gee u kind die gevoel dat u sy bekommernisse ernstig opneem. As u nou die grondslag lê, sal dit hom makliker maak om in u vertroue te word namate hy ouer word.

Bly in kontak met die onderwyser. Noudat u die deur vir kommunikasie oopgemaak het, moet u nie wag tot die volgende konferensie om te praat nie. Bel haar oor 'n paar weke as u 'n vraag het, of as u haar moet opdateer oor iets waaroor u tydens die konferensie gepraat het. Net soos in enige ander verhouding, moet hierdie een gekoester word.

As sy nie beskikbaar is nie en u moet 'n boodskap agterlaat, maak dit so gedetailleerd as moontlik, in plaas daarvan om net te sê: 'Bel my asb.' Besef dat sy 'n beperkte tyd het om oproepe en e-posse terug te stuur, so hoe meer inligting u aan haar voor kan gee, hoe makliker sal dit vir haar wees.

14 wonderlike vrae om die onderwyser te vra

  1. Werk my kind volgens haar vermoë uit?
  2. Watter vaardighede word verwag dat my kind hierdie jaar sal bemeester?
  3. Is daar iets wat ons tuis kan doen om die vaardighede waaraan u in die klas werk, te versterk?
  4. Hoeveel tyd moet my kind aan huiswerk spandeer?
  5. Gradeer u huiswerkopdragte?
  6. Wat is die sterk- en swakpunte van my kind?
  7. Wat kan ons doen om die swak gebiede van my kind te help ontwikkel?
  8. Wat is my kind se akademiese talente?
  9. Hoe word my kind beoordeel? Word toetse dieselfde geweeg as huiswerk en klasopdragte?
  10. Hoe lyk my kind in die klas?
  11. Wat is my leerstyl van my kind?
  12. Hoe werk my kind met die ander kinders?
  13. Is daar iets wat ek kan deel oor hoe my kind tuis is?
  14. Watter, indien enige, gestandaardiseerde toetse word uitgevoer?


Kyk die video: Joseph Stalin, Leader of the Soviet Union 1878-1953 (Mei 2022).