Inligting

Hoe om u graadskoolleerling te leer om te deel

Hoe om u graadskoolleerling te leer om te deel


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Wat om te verwag op hierdie ouderdom

Groter deelnemers is grotendeels goed. Hulle verstaan ​​en reageer selfs op empatie, hulle is vasgevang in vriendskappe en hou daarvan om ander te behaag. Hulle het die meeste reëls van sosiale interaksie onder die knie, sodat hulle nie 'n slegte dag beleef nie (of deur 'n rowwe kol is), maar dit is baie goed - in werklikheid dat hulle met 'n klasmaat tuis kan kom skoene aan, want hulle 'deel'.

Sommige laerskoolleerders is egter nie oortuig dat dit so goed is om te deel nie. Dit is 'n kwessie van temperament.

"Kinders wat makliker geïrriteerd raak deur veranderinge of moeilike omstandighede, het dit soms moeilik om te deel," sê Susanne Denham, 'n professor in ontwikkelingsielkunde aan die George Mason-universiteit in Fairfax, Virginia. Ander sukkel met die deel van nuwe speelgoed of dinge wat 'n tekort is (soos swaai op speelgrond).

Wat om te doen

Praat dit. U graadskoolleerling is oud genoeg om aan 'n gedetailleerde bespreking te deel, so praat saam en bespreek die probleem: "Laat ons sê Nathan kom en wil u nuwe glitterverf probeer. Wat sal u vir hom sê?" As u jongeling huiwerig is om sy kunsbenodigdhede te deel, vra hom: 'Hoe kan ons 'n probleem vermy?' of "Wat kan u doen sodat Nathan nie teleurgestel word nie?"

Miskien sal hy voorstel om die verf weg te trek voordat Nathan opdaag, of besluit om sy maat een van sy nuwe kleure te laat toets, saam met al die oues. Wys u kind tydens u besprekings hoe om hom te deel deur vriendskappe te help, wat vir hom van die allergrootste belang is.

Moet nie kwaadwilligheid straf nie. As u vir u graadganger sê dat hy selfsugtig is, hom dissiplineer as hy nie deel nie, of hom dwing om 'n gewaardeerde besitting te oorhandig, sal u berusting bevorder, nie vrygewigheid nie. Gebruik positiewe versterking eerder as vermaning om deel te moedig, "raai Roni Leiderman, Ph.D., mede-dekaan van die Family Centre aan die Nova Southeastern University in Ft. Lauderdale, Florida. Met ander woorde, as hy wel deel, moet u hom komplimenteer.

Respekteer die dinge van u onderwyser. As u jongeling voel dat sy klere, boeke en speelgoed hanteer word, is dit onwaarskynlik dat hy dit selfs vir 'n oomblik sal prysgee. Vra dus toestemming voordat u sy kleurpotlode leen, en gee hom die opsie om nee te sê. Maak seker dat broers en susters, vriende en oppassers ook sy dinge respekteer, deur te vra of hulle dit kan gebruik en goed versorg wanneer hulle dit doen.

Lei deur voorbeeld. Die beste manier vir u onderwyser om vrygewigheid te leer, is om dit te sien. Deel dus jou roomys met hom. Bied u aan om op u foon na musiek te luister.

En moenie vergeet om hom daaraan te herinner dat ook ontasbare dinge (soos gevoelens, idees en stories) gedeel kan word nie. Die belangrikste is dat hy moet sien dat jy gee en neem, kompromie gee en met ander deel.

Leer hom wat nie te deel. Sodra hy dit reggekry het, is dit moontlik dat u graadseun so gretig is om die rykdom te versprei dat u hom moet herinner dat sommige artikels - soos sy tandeborsel, kam, hoed en skoene - die beste by homself gehou word.

Ruil stories en advies oor gedrag en dissipline met ander ouers in die gemeenskap van ons webwerf.



Kommentaar:

  1. Kifle

    Jammer, maar hierdie opsie pas my nie. Miskien is daar meer opsies?

  2. Flainn

    Talented ...

  3. Felan

    I can recommend coming to the site, on which there is a lot of information on this issue.

  4. Roque

    Jy sal dit nie doen nie.



Skryf 'n boodskap