Inligting

Spraak- en taalprobleme: ouderdomme 5 tot 8

Spraak- en taalprobleme: ouderdomme 5 tot 8


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Wat om te verwag wanneer

Kinders leer om op verskillende snelhede te praat, daarom moet u nie verbaas wees as u kind nie dieselfde woordeskat of uitdrukkings as speelmaats op dieselfde ouderdom gebruik nie. Daar is egter enkele algemene riglyne vir tipiese spraak- en taalontwikkeling.

U kind moet op 5-jarige ouderdom:

  • Spreek al die klanke van spraak uit (alhoewel dit klink soos l, s, r, v, Z, CH, sh, en ste kan nog steeds lastig wees).
  • Reageer op die vraag: "Wat het u gesê?"
  • Noem letters en syfers.
  • Gebruik meer as een werkwoord in 'n sin, soos: "Ek het my bal gekry en met Freddy gespeel."
  • Vertel kortverhale.
  • Hou 'n gesprek.
  • Pas op hoe sy praat met verskillende luisteraars en plekke, soos om korter sinne met jonger kinders te gebruik of 'n harder stem as sy buite speel.

Aan die einde van die eerste graad behoort u kind:

  • Wees maklik om te verstaan.
  • Vra en antwoord wh vrae - wie, wat, wanneer, waar en waarom.
  • Vertel stories en praat oor gebeure in 'n logiese volgorde.
  • Gebruik uiteenlopende sinne.
  • Gebruik meestal korrekte grammatika.
  • Inisieer en onderhou gesprekke, neem beurte om te praat.
  • Gee en volg die aanwysings met twee en drie stappe.

Aan die einde van die tweede graad behoort u kind ook:

  • In staat wees om woorde en idees te verduidelik.
  • Gebruik toesprake om ander mense in te lig, te oorreed en daarmee om te gaan.
  • Gebruik meer ingewikkelde sinne.
  • Maak beurte, bly oor die onderwerp en gebruik oogkontak tydens gesprekke.
  • Gee en volg die aanwysings met drie en vier stappe.

Sommige kinders sukkel nog steeds om idees oor te dra of het ander taalprobleme wat hul vermoë om belangrike nuwe vaardighede aan te leer, soos lees en skryf, kan beïnvloed.

Swak uitspraak

Sommige kinders het nog steeds geringe uitspraakprobleme op hierdie ouderdom. Hier is 'n paar algemene vrae wat u kan hoor:

  • U kind kan woorde met veelvoudige lettergrepe, soos 'manimal' vir 'dier', of 'pasghetti' vir 'spaghetti' meng.
  • Sommige kinders sukkel nog steeds met 'n paar lastige konsonantgeluide. U kind kan sê a w of a y vir 'n l ("yeg" in plaas van "been") of gebruik w vir r ("wabbit" in plaas van "konyn") of vervang 'n f vir 'n ste ("baf" in plaas van "bad"). Diane Paul, direkteur van kliniese kwessies in die spraak-taalpatologie van die American Speech-Language-Hearing Association, sê: "Sommige van hierdie klanke is miskien glad nie spraakfoute nie, maar slegs verskille in 'n aksent of dialek."

Wat jy kan doen: As u kind oor lang woorde struikel, moet u die drang om sy toespraak reg te stel, weerstaan. Modelleer net die regte uitspraak as dit jou beurt is om te praat. Dus in plaas daarvan om te sê: "Dit is spaghetti, nie pasghetti nie!" jy kan sê: "Ja, ons eet spaghetti vir aandete."

Hierdie geringe uitspraakprobleme kan nie kommer wek nie, en die meeste kinders kan al die spraakgeluide op ouderdom 7 sê. Wag egter nie en hoop dat u kind spraakklankfoute ontgroei nie. 'N Spraak-taalpatoloog kan help, en hoe vroeër, hoe beter.

Lispelende

U kind kan die baba lui of uitspreek s klink soos 'n ste, sodat "My suster is sewe" word "My tithter met theven." 'N Ander algemene variasie is om die Z klink soos 'n ste, soos in "thoo" vir "dieretuin," en "eethee" vir "maklik."

Wat jy kan doen: As u kind nog op 5-jarige leeftyd sukkel, is dit 'n goeie idee om 'n afspraak met 'n spreektaalpatoloog te maak, eerder as om aan te hou wag om te sien of u kind dit ontgroei. Die spesialis sal 'n gedetailleerde geskiedenis neem, die struktuur en funksie van u kind se mond nagaan en 'n spraak- en taalvoorbeeld kry om te studeer. Dikwels kan die probleem binne 'n kort tydjie opgelos word.

Sorg ook dat u kind gemaklik kan asemhaal, en behandel enige probleme met allergie, verkoue of sinus, sodat u kind deur haar neus kan asemhaal met haar lippe aanmekaar. Asemhaling met 'n oop mond veroorsaak dat die tong plat lê en uitsteek. 'N Bedompige neus is dikwels die oorsaak, werk dus ook aan die neusblaas.

Hakkel

Die meeste mense (sowel volwassenes as kinders) stotter van tyd tot tyd, dikwels as hulle senuweeagtig of haastig is. Voorbeelde van hakkel is:

  • As 'n deel van 'n woord herhaal word, soos in, "W-w-w-waar gaan jy heen?"
  • Deur 'n geluid te verleng, soos in, "Sit in die stoel neer."
  • Interjeksies ingevoeg en probleme ondervind om 'n sin te voltooi, soos in, "Ek wil - um, um, um, jy weet, um - gaan buite."

Die meeste kinders ontkiem voor die ouderdom van 5. Maar sommige kinders bly stotter, en die rede waarom dit onduidelik is. Soms word stam mettertyd erger, of dit kan nogal van dag tot dag verskil.

Dit is 'n goeie idee om 'n afspraak met 'n ASHA-gesertifiseerde spraak-taalpatoloog te maak as u kind gereeld stamp. Die spraak-taalpatoloog sal 'n evaluering doen om vas te stel of u kind se stam waarskynlik sal voortduur en met u kind kan werk aan terapie wat die erns van die stam sal verminder.

'N Spraak-taalpatoloog kan ook help as u spanning in die kind se kakebeen of wange sien, of as hy wegkyk, sy vuis van spanning afknyp, herhaaldelik knip, grimas of sy voete trap in frustrasie om die woorde uit te kry.

Wat jy kan doen: Wees geduldig. Weerstaan ​​die drang om die sinne van u kind af te handel of om woorde vir hom in te vul. Voorstelle soos 'ontspan' of 'vertraag' help nie regtig nie en kan u kind nog meer druk laat voel om sy woorde uit te spreek.

Hou aan om u kind aandag te gee. U voel miskien lus om weg te kyk terwyl u kind probeer praat om hom tyd te gee om te kalmeer en om dit makliker te maak om te praat, maar dit kan hom miskien meer gehaas of selfs skaam laat voel.

Kinderapraksie van spraak

Spraapsiekte van kinders (CAS) is 'n versteuring van die senuweestelsel wat 'n invloed het op die vermoë van die kind om klanke, lettergrepe en woorde te sê. Met CAS het die brein probleme om die lippe, kakebeen en tong te vertel wat om te doen om spraak te lewer. 'N Kind met CAS weet wat sy wil sê, maar kan nie die geluide korrek en konsekwent laat hoor nie.

As u kind CAS het, kan sy een van die volgende doen:

  • Sy maak inkonsekwente uitspraakfoute wat nie die gevolg is dat sy nog nie weet hoe om die geluide te sê nie.
  • Sy kan taal baie beter verstaan ​​as wat sy kan praat.
  • Sy het probleme om spraak na te boots, maar haar nagemaakte toespraak is duideliker as haar spontane toespraak.
  • Dit lyk asof sy sukkel as sy probeer om geluide te maak of om haar lippe, tong en kakebeen te koördineer om te praat.
  • Sy het moeite om langer woorde en frases te sê as korter.
  • Sy het moeite om te praat as sy angstig is.
  • Sy is moeilik om te verstaan, veral vir iemand wat haar nie ken nie.
  • Haar toespraak klink haaks of eentonig, of beklemtoon die verkeerde lettergreep of woord.

As u kind tekens van CAS toon, is dit belangrik om so gou as moontlik 'n afspraak met 'n spreektaalpatoloog te maak. Die meeste kinders met CAS het professionele terapie nodig om duidelik te kan praat.

Wat jy kan doen: Praat stadig maar natuurlik. Laat u kind tyd neem as sy probeer praat. U kind se spraak-taalpatoloog het miskien meer wenke om tuis te probeer.

Wanneer om hulp te soek

As u bekommerd is oor die toespraak en taalontwikkeling van u kind, skakel die dokter van u kind of maak 'n afspraak met 'n ASHA-gesertifiseerde spraak-taalpatoloog. U mag vind dat u niks hoef oor te bekommer nie, maar dit is wat 'n spraak- en taalpersoon moet bepaal. Soek ook hulp as u kind by die volgende beskrywings pas:

  • U kind stel selde vrae of laat volwassenes dikwels die meeste praat, praat slegs in kort frases en sinne, of voeg selde bykomende inligting by tot 'n verhaal.
  • U kind kan nie die regte woord vind om uit te druk wat hy bedoel nie; hy kan byvoorbeeld woorde met verwante betekenisse ('koek' vir 'kolwyntjie') vervang, woorde met soortgelyke klanke vervang ('knop' vir 'klop'), of vervang visueel verwante woorde ("klok" vir "horlosie").
  • U kind praat oor woorde ('iets wat ons eet' vir tafel) of sê gereeld 'dinge' of 'dinge' in plaas van om spesifieke woorde te gebruik.
  • U kind gebruik lang pouses tussen woorde en sinne.
  • U kind kwytraak as hy woorde verkeerd uitspreek of sukkel om te eet of te sluk. (As dit die geval is, praat dan met sy dokter.)
  • U kind sukkel om baie geluide uit te spreek of sukkel om homself uit te druk. Dit kan lei tot probleme met lees, skryf en spel as die probleem nie aangespreek word nie.

Boonop, as u bekommerd is dat u kind 'n spraak- of taalvertraging kan hê as gevolg van 'n gehoorverlies, skakel sy dokter, vra 'n gehoorevaluering deur 'n oudioloog by sy skool, of maak 'n afspraak met 'n ASHA-gesertifiseerde oudioloog .

Leer meer

Hierdie artikel is hersien deur Diane Paul, direkteur van kliniese kwessies in spraak-taal-patologie van die American Speech-Language-Hearing Association.

Besoek die Amerikaanse webwerf vir Amerikaanse spraak-taalverhoor vir meer inligting of om 'n ASHA-gesertifiseerde spraak-taalpatoloog in u omgewing te vind.


Kyk die video: Thijs u0026 Max - goed gesprek (Mei 2022).